Irmela Wiemann. Adoption, Pflegekinder, Biografiearbeit – Seminarunterlagen
Sie finden hier Arbeitspapiere und Seminarunterlagen, die ich in meinen Seminaren zu den Themenbereichen Adoption, Pflegekinder und Biografiearbeit benutze.
Sie können über die Navigationsknöpfe direkt gelangen zu den Bereichen Allgemeine Unterlagen, Grundlagen zu Adoption und Pflegekinder, Biografiearbeit, Kontakte zur Herkunftsfamilie, Rückführung in die Herkunftsfamilie, seelisch verletzte Kinder, Stiefkinder, Geschwister.
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Zusammenleben mit seelisch verletzten Kindern
Nachdruck einer älteren Fassung in mittendrin, Zeitschrift des Bundesverbandes behinderter Pflegekinder e.V., Papenburg, Hefte 5/2005 bis 2/2006
Frühe Deprivation (Entzug, Mangel), Trennungserfahrungen und traumatische Erlebnisse wirken lebenslang auf Menschen und beeinflussen ihr Bindungs-, Leistungs- und Sozialverhalten. Auch Kinder, die früh (z. B. mit einem Jahr) in eine Familie oder familienähnliche Lebensform vermittelt werden, sind oftmals durch frühe Traumatisierung (manchmal schon im Mutterleib) oder Deprivation geprägt. Das Zusammenleben kann auch mit diesen Kindern im Lauf der Jahre schwer werden. Dennoch gilt grundsätzlich die Regel: Je älter das Kind bei seiner Unterbringung, desto mehr Einfluss haben verschiedene typische Faktoren auf das Zusammenleben. ...
Frühe Deprivation (Entzug, Mangel), Trennungserfahrungen und traumatische Erlebnisse wirken lebenslang auf Menschen und beeinflussen ihr Bindungs-, Leistungs- und Sozialverhalten. Auch Kinder, die früh (z. B. mit einem Jahr) in eine Familie oder familienähnliche Lebensform vermittelt werden, sind oftmals durch frühe Traumatisierung (manchmal schon im Mutterleib) oder Deprivation geprägt. Das Zusammenleben kann auch mit diesen Kindern im Lauf der Jahre schwer werden. Dennoch gilt grundsätzlich die Regel: Je älter das Kind bei seiner Unterbringung, desto mehr Einfluss haben verschiedene typische Faktoren auf das Zusammenleben. ...
Lebensthemen von fremdplatzierten Kindern
Zehn Faktoren, von denen fremdplatzierte Kinder beeinflusst werden
Diese Folie ersetzt die frühere Folie Besondere Lebenssituation von Pflegekindern
Diese Folie ersetzt die frühere Folie Besondere Lebenssituation von Pflegekindern
Vier Dimensionen der Elternschaft
Leibliche Eltern, Seelisch-soziale Eltern, Rechtliche Eltern, Zahlende Eltern
Hilfen für fremdplatzierte Kinder
Acht Faktoren, die fremdplatzierten Kindern helfen, mit ihrer Lebenssituation umzugehen.
Diese Folie ersetzt die frühere Folie Bedingungen für das Gelingen eines Pflegeverhältnisses
Diese Folie ersetzt die frühere Folie Bedingungen für das Gelingen eines Pflegeverhältnisses
Bedürfnisse adoptierter KinderDownload der Folie als komprimiertes (gezipptes) PDF-Dokument
(54 KB)
Bedürfnisse adoptierter Kinder
Die acht wichtigsten Bedürfnisse adoptierter Kinder
Methoden der Biografiearbeit
Zwölf Methoden, die bei der Biografiearbeit eingesetzt werden können
Inhalte der Biografiearbeit: die Gegenwart
Die Gegenwart
Zwölf Punkte, die aus der Gegenwart betrachtet werden sollten
Zwölf Punkte, die aus der Gegenwart betrachtet werden sollten
Inhalte der Biografiearbeit: Die Vergangenheit
Von der Vergangenheit bis Heute
Acht Punkte, die aus der Vergangenheit betrachtet werden sollten
Acht Punkte, die aus der Vergangenheit betrachtet werden sollten
Inhalte der Biografiearbeit: Die Zukunft
Aspekte der Zukunft: Themen in der Biografiearbeit
Auch das ist Biografiearbeit: Zehn Ausblicke in die Zukunft
Auch das ist Biografiearbeit: Zehn Ausblicke in die Zukunft
Wirkungen der Biografiearbeit
Acht Folgen, die Biografiearbeit beeinflussen kann
Voraussetzungen der Biografiearbeit
Die innere Haltung der Erwachsenen, die mit dem Kind arbeiten
Acht Punkte, die Erwachsene beachten sollten
Acht Punkte, die Erwachsene beachten sollten
Wenn ich meine Eltern nicht kennen würde ...
Einfühlung zeigen. Mit dem Kind trauern
Möglichkeitem, dem Kind Mitgefühl zu zeigen
Stabilisierung, Bewältigungsmöglichkeiten
Vorschläge, die Trauer zu bewältigen
Möglichkeitem, dem Kind Mitgefühl zu zeigen
Stabilisierung, Bewältigungsmöglichkeiten
Vorschläge, die Trauer zu bewältigen
Kontakte zur Herkunftsfamilie – seelisch nutzbringende Faktoren
Sechs Faktoren, die dem Kind bei Kontakten zur Herkunftsfamilie seelischen Gewinn bringen können
Kontakte zur Herkunftsfamilie – Einbettung der Kontakte in die Lebenswirklichkeit
Zehn Punkte, die die Lebenswirklichkeit der Kontakte zur Herkunftsfamilie beschreiben
Kontakte zur Herkunftsfamilie – Faktoren die das Kind belasten
Sechs Faktoren aus der Vorgeschichte, die das Kind bei Kontakten zur Herkunftsfamilie belasten können
Fünf Faktoren die mit der aktuellen Dynamik zwischen Herkunftsfamilie und Pflegefamilie zu tun haben
Drei Faktoren, die mit inkongruentem Verhalten der Erwachsenen zu tun haben
Fünf Faktoren die mit der aktuellen Dynamik zwischen Herkunftsfamilie und Pflegefamilie zu tun haben
Drei Faktoren, die mit inkongruentem Verhalten der Erwachsenen zu tun haben
positive Gestaltung von Kontakten zur Herkunftsfamilie
Was das Kind mit Kontakten zur Herkunftsfamilie zur Bewältigung braucht:
Hilfen bei Themen der Vorgeschichte
Kontakte zur Herkunftsfamilie verlaufen positiv, wenn diese fünf Themen in der Dynamik zwischen Herkunftsfamilie und Pflegefamilie beachtetet werden.
Kontakte zur Herkunftsfamilie verlaufen positiv, wenn diese vier Themen, die mit der Übereinstimmung des Verhaltens der Erwachsenen mit der Lebenswirklichkeit und der Perspektivenplanung zu tun haben, beachtetet werden.
Kontakte zur Herkunftsfamilie verlaufen positiv, wenn diese fünf Themen in der Dynamik zwischen Herkunftsfamilie und Pflegefamilie beachtetet werden.
Kontakte zur Herkunftsfamilie verlaufen positiv, wenn diese vier Themen, die mit der Übereinstimmung des Verhaltens der Erwachsenen mit der Lebenswirklichkeit und der Perspektivenplanung zu tun haben, beachtetet werden.
Kontakte zur Herkunftsfamilie – Konkrete Definitionen für Kinder
Wozu dienen Kontakte?
Vier Beispiele konkreter Definitionen der Kontakte zur Herkunftsfamilie für Pflegekinder
Vier Beispiele konkreter Definitionen der Kontakte zur Herkunftsfamilie für Pflegekinder
Kontakte zur Herkunftsfamilie – Ausschlussgründe
Wann verbietet sich der Kontakt zur Herkunftsfamilie? Wie kann diese Situation verabeitet werden?
Kontakte zur Herkunftsfamilie – Wenn Kinder Kontakte ablehnen
Zehn Ursachen, warum Pflegekinder den Kontakt zur Herkunftsfamilie ablehnen.
Kontakte zur Herkunftsfamilie – Geschwister in anderen Familien
Zehn Punkte, die bei Kontakten von Pflegekindern zu Geschwistern in anderen Familien beachet werden sollten.
Kontakte zur Herkunftsfamilie – Besuchsdefinition für Geschwister
Drei Beispiele konkreter Definitionen der Kontakte zu Geschwistern in anderen Familien für Pflegekinder
Wann ist eine Rückführung in die Herkunftsfamilie im Interesse des Kindes?
Eine Rückführung entspricht den Interessen des Kindes, wenn diese fünf Punkte zutreffen.
Rückführung in die Herkunftsfamilie – Hinderungsgründe
Eine Rückführung ist auszuschließen, wenn einer dieser drei Punkte zutrifft.
Keine gute Prognose ist zu erwarten, wenn einer dieser beiden anderen Punkte zutrifft.
Keine gute Prognose ist zu erwarten, wenn einer dieser beiden anderen Punkte zutrifft.
Rückführung in die Herkunftsfamilie – Was Eltern leisten müssen
Diese acht Punkte sollten Herkunftseltern beachten, damit eine Rückführung ihres Kindes in ihre Familie gelingen kann.
Rückführung in die Herkunftsfamilie – Rahmenbedingungen
Sieben Rahmenbedingungen zum Gelingen der Rückführung eines Kindes in seine Herkunftsfamilie.
Besonderheiten von seelisch verletzten Kindern
Zwanzig Folgen früher Stresserfahrungen und Traumatisierungen
Übungen zur Stabilsierung seelisch verletzter Kinder
Achtzehn Übungen mit denen seelisch verletzte Kinder stabilisiert werden können
Stärkung von Realitätssinn und Selbstvertrauen seelisch verletzter Kinder
Neun Empfehlungen, den Realitätssinn und das Selbstvertrauen seelisch verletzter Kinder zu stärken
Tipps für den Alltag mit seelisch verletzten Kindern
Sieben Tipps, den Alltag mit seelisch verletzten Kindern zu gestalten
Vorzüge von Stieffamilien
Was Kinder in Stieffamilien lernen
Sieben positive Eigenschaften von Stieffamilien
Sieben positive Eigenschaften von Stieffamilien
Unterschiede zwischen Stieffamilien und Kernfamilien
Acht Eigenschaften, die Stieffamilien von Kernfamilien unterscheiden
Konflikte für Kinder in Stieffamilien
Kinder müssen in Stieffamilien diese sechs Konflikte bewältigen
Günstige Faktoren für die Zufriedenheit von Stieffamilien
Diese vier Faktoren helfen dem Kind in Stieffamilien
Befürwortungsgründe für Stiefkindadoption
Diese sechs Gründe sprechen für eine Stiefkindadoption
Ablehnungsgründe der Stiefkindadoption
Diese sieben Risikofaktoren sprechen gegen eine zu frühe Stiefkindadoption
Geschwisterbeziehungen bei fremdplatzierten Kindern und Jugendlichen
Geschwisterbeziehungen – Bedeutung und Entwicklung
Ob wir mit Geschwistern aufgewachsen sind oder als Einzelkind, welche Position wir in der Geschwisterreihe haben, ob wir Schwestern oder Brüder haben, welche Rollenverteilungen es zwischen uns und unseren Geschwistern gab, das alles prägt uns für ein ganzes Leben. Der Verlust durch Trennung oder Tod eines Geschwisters trifft Menschen existentiell.
Geschwister teilen dieselben Eltern, dieselbe Wohnung, besitzen ähnliche Dinge, wie Möbel, Kleidung, Spielzeug. »Allein aufgrund des Geschwisterstatus besteht und erhält sich ihre Beziehung. Diese Besonderheiten zusammengenommen tragen sehr wahrscheinlich dazu bei, dass sich Geschwisterbeziehungen von allen anderen sozialen Beziehungen, Freundschaften, Bekanntschaften, Liebensbeziehungen, Eltern-Kind-Beziehungen unterscheiden. In mancher Hinsicht verlaufen sie unreflektierter, automatischer, und erweisen sich als urwüchsiger, enger, tiefer und spontaner als die vorangehend aufgeführten Sozialbeziehungen.« (Kasten 1998, S. 101) ...
Ob wir mit Geschwistern aufgewachsen sind oder als Einzelkind, welche Position wir in der Geschwisterreihe haben, ob wir Schwestern oder Brüder haben, welche Rollenverteilungen es zwischen uns und unseren Geschwistern gab, das alles prägt uns für ein ganzes Leben. Der Verlust durch Trennung oder Tod eines Geschwisters trifft Menschen existentiell.
Geschwister teilen dieselben Eltern, dieselbe Wohnung, besitzen ähnliche Dinge, wie Möbel, Kleidung, Spielzeug. »Allein aufgrund des Geschwisterstatus besteht und erhält sich ihre Beziehung. Diese Besonderheiten zusammengenommen tragen sehr wahrscheinlich dazu bei, dass sich Geschwisterbeziehungen von allen anderen sozialen Beziehungen, Freundschaften, Bekanntschaften, Liebensbeziehungen, Eltern-Kind-Beziehungen unterscheiden. In mancher Hinsicht verlaufen sie unreflektierter, automatischer, und erweisen sich als urwüchsiger, enger, tiefer und spontaner als die vorangehend aufgeführten Sozialbeziehungen.« (Kasten 1998, S. 101) ...
Geschwisterbindung
Elf Punkte beschreiben die Geschwisterbindung
Qualität der Geschwisterbindung
Zwei Blatt beschreiben die engere und schwächere Geschwisterbindung nach Bank und Kahn
gemeinsame Vermittlung von Geschwistern
Sieben Gründe für die gemeinsame Vermittlung von Geschwistern
Grundregeln für Pflegeeltern von Geschwistern
Diese sieben Grundregeln fördern das Zusammenleben der Geschwister und der Pflegfamilie
Anforderungen an die Jugendhilfepraxis bei der Vermittlung von Geschwistern
Fünf Forderungen an die Jugendhilfe für die Vermittlung von Geschwistern
Empfehlungen für Pflegeeltern mit leiblichen Kindern
So gelingt das Zusammenleben von leiblichen Kindern und Pflegekindern in der Pflegefamilie